Умения, формирующиеся у ребёнка до 3 лет

В период от года до трёх – огромная веха в развитии вашего ребёнка. В это время он становится совсем большим, самостоятельным человеком. Рассмотрим подробнее, какие социальные умения формируются у малыша в этот возрастной период.

В 1 МЕСЯЦ РЕБЁНОК

Может несколько секунд удерживать головку.
Слегка поднимает головку, стараясь оглядеться вокруг.
Смотрит на разговаривающего с ним человека.
Умеет фиксировать взгляд.
Следит за игрушкой.
Поворачивает голову на звук.

В 2 МЕСЯЦА РЕБЁНОК

Ловит ваш взгляд.
Улыбается разговаривающему с ним человеку.
Лёжа на животе уверенно поднимает голову на 45 градусов.
Следит взглядом за двигающимся человеком.
Появляются первые звуки «лепета»
Пытается удерживать в руке погремушки.

В 3 МЕСЯЦА РЕБЁНОК

Умеет удерживать головку в горизонтальном и вертикальном положении.
Хорошо контролирует положение головы.
Рассматривает игрушку, которая находится у него в руке.
Появляется интерес к окружающим, узнает маму и папу.
Громко и весело смеётся.
Ориентируется на голос, может определить местоположение говорящего человека.
Упирается ножками, находясь в вертикальном положении.

В 4 МЕСЯЦА РЕБЁНОК

Захватывает игрушки, играет с ними.
Увеличивает количество звуков, использует их в «разговоре» со взрослыми.

Может поворачиваться со спины на живот.
Лёжа на животе, приподнимается, опираясь на ладони.

В 5 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Сопровождает свои действия лепетом.
Повторяет звуки, подражая взрослому.
Улавливает интонацию говорящего.
Точно схватывает предметы, даже одной рукой.
Перекладывает игрушки из руки в руку.
Переворачивается с живота на спину и обратно.
Лёжа на животе, приподнимается, отрывая от поверхности грудь и часть живота.
Брыкается.
Хорошо знает маму и папу, отличает их от других людей.

В 6 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Сидит без посторонней помощи.
Произносит слоги ма, па, ба и т.д.
Берёт вторую игрушку, не бросая первую.
Любит играть с шуршащими предметами.
Сам удерживает бутылочку.
Пьёт из чашки, если взрослый поднесёт её к губам.
Тянет ручки, просясь на руки.
При поддержке в вертикальном положении может переступать ножками.

В 7 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Сидит ровно, может наклоняться и выпрямляться.
Подолгу рассматривает свое отражение в зеркале.
Имитирует действия и звуки взрослого.
Откликается на имя.
Сжимает губы и качает головой, когда не хочет есть.
Отчётливо узнаёт близких людей, боится чужих.

В 8 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Свободно и быстро ползает.
Понимает запрет.
Отталкивает руку мамы, если она хочет выполнить нежелательное действие, например вытереть нос.
Произносит звукосочетания типа дай-дай-дай, та-та-та.
Повторяет за взрослыми движения (хлопает в ладоши, качает головой, машет «до свидания» и т.д.).
Встаёт в кроватке, держась за прутья.
Следит за движущимися фигурами в телевизоре.
Проявляет интерес к животным.
Реагирует мимикой и звуками на музыку, новые игрушки и предметы.

В 9 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Уверенно стоит, держась за опору.
Ходит, держась за опору.
Карабкается на мебель (кресло, диван, стул).
Совершает действия с игрушками (рассматривает, катает, перебирает).
Прячет руки если не хочет чего-то делать.
Звуками выражает своё отношение к происходящему.
Понимает слова нельзя, дай, брось, иди сюда и т.п.

В 10 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Ходит, держась за одну руку.
Поднимается и пытается стоять без опоры.
Может взять маленький предмет (шарик, горошину).
Снимает кольца с пирамидками.
Знает по имени близких людей, показывает на картинках окружающие предметы и животных.
Привлекает внимание взрослого, теребя его одежду.
Берёт и отдает предметы по просьбе взрослого.
Пытается выразить свои желания с помощью звуков.

В 11 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Складывает игрушки в коробку.
Составляет вместе 2 кубика, делая «башню».
Листает и рассматривает книжку.
Бросает игрушки и просит, чтобы их подняли.
Самостоятельно садится, встаёт, нагибается, пытается ходить.
Произносит первые слова (мама, папа, баба, деда и т.п.).
Показывает пальцем части лица.
Хорошо ориентируется в комнате.

В 12 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Самостоятельно ходит.
Владеет указательным жестом.
Произносит и придумывает отдельные слова, называет словами-метками предметы.
Выполняет действия по просьбе взрослого (приносит игрушки, залезает и слезает и дивана, нажимает на кнопки и т.п.).
Играет рядом с другими детьми, но не вместе с ними.

1 ГОД 3 МЕСЯЦА РЕБЁНОК

Может пройти 5-10 метров.
Воспроизводит показанные взрослым действия.
По просьбе даёт названные предметы.
Произносит часто слышимые, несложные слова.
Сопровождает свои действия «речью»: лепетом и словами.

1 ГОД 6 МЕСЯЦА РЕБЁНОК

Понимает смысл целых предложений.
Начинает повторять фразы.
Понимает изображение предметов и действий.
Облегчение слова начинает заменять правильными (мяу-мяу – кошка, гав-гав – собака и т.п.).
Проявляет интерес к другим детям, их действиям и игрушкам.
Играет рядом с другими детьми, параллельно с ними.

1 ГОД 9 МЕСЯЦЕВ РЕБЁНОК

Легко произносит слова и предложения.
Различает и называет основные цвета.
Понимает несложный сюжет картинки.
Во время игры обозначает словами свои действия.
Полностью владеет основными правилами гигиены.

2 ГОДА РЕБЁНОК

Речь становится средством общения: ребёнок может задавать вопросы, использовать прилагательные и местоимения.
Появляются первые сюжетные игры и игрушками, ребёнок пытается играть вместе с другими детьми, однако пока не использует единый игровой сюжет.
Рисует на бумаге штрихи и закруглённые линии.
Рассказывает несложные стихи (четверостишия).

2-2,5 ГОДА РЕБЁНОК

Совершенствуется точность движения рук.
Становится богаче и выразительней мимика.
Речь используется не только как средство общения, но и как средство познания окружающего мира.
Задает вопросы: «Как?», «Где?», «Зачем?», «Почему?».
Ребёнок легко запоминает и с удовольствием рассказывает стихи и поёт песенки.
Трудно сосредоточивается на однообразной, скучной деятельности, в процессе увлекательной игры долго может оставаться внимательным.
В игре использует предметы не по их прямому назначению, проявляет фантазию.
Обозначает свои действия словами.
Для запоминания нового движения или действия малышу достаточно 1-2 объяснений или показов.
Начинает проявлять интерес к мультфильмам и детским телепередачам.
Начинает проявлять самостоятельность в выборе своих действий.

2,5-3 ГОДА РЕБЁНОК

Без специального заучивания может воспроизвести ранее услышанные стихи и песенки.
Говорит сложными предложениями.
Понимает рассказ взрослого о событиях, которые не происходили при его личном опыте.
Рассказывает об увиденном несколькими предложениями.
По вопросам передаёт содержание прочитанных сказок и историй.
С удовольствием рисует, лепит из пластилина.
Проявляет упорство в выборе интересующего занятия, отказывается выполнять то, что не хочет.
Самостоятельно рассматривает картинки в книжках, пытается «читать» по памяти, пересказывая содержание рассказа или сказки.
Осознаёт себя, отделяя от окружающих взрослых.
Начинает говорить о себе в первом лице, употребляя местоимения: я, мой, мне ит.п.
Фантазирует, переносит на себя увиденные или услышанные события и рассказывает о них, как будто это случилось с ним самим.
Хорошо запоминает различные события (особенно эмоционально окрашенные), может вспомнить и рассказать то, что было несколько месяцев назад.